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本期的内容是：
儿童多动症：不容忽视的几大早期症状，家长速看！
儿童多动症，也称为注意缺陷多动障碍(ADHD)，是一种常见的儿童心理疾病。它主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为，这些症状可能会影响孩子的学习、生活和社交能力。作为家长，了解儿童多动症的早期症状，及时采取措施，对孩子的健康成长至关重要。本文将详细介绍儿童多动症的几大早期症状，为家长提供有益的参考和建议。
一、儿童多动症的几大早期症状
注意力不集中
患儿在玩耍、学习或进行其他活动时，注意力难以持久，容易被外界刺激所干扰。
例如，他们在玩积木、做游戏或听课时，往往无法长时间保持专注，容易分心。
活动过度
表现为好动不安，难以静坐，小动作多。即使在需要安静的场合，如课堂或图书馆，
他们也可能擅自离开座位，到处奔跑或攀爬。
冲动行为
患儿往往缺乏自我控制能力，容易冲动行事。他们可能无法抑制自己的冲动，
如突然打断他人的讲话，或在没有思考的情况下做出决定。
情绪不稳
患儿的情绪容易波动，缺乏稳定性。他们可能对愉快或不愉快的刺激表现出过度兴奋或异常愤怒的反应。
学习困难
由于注意力不集中和活动过度，患儿在学习上可能遇到困难。
他们可能无法按时完成作业，或在学习新知识时感到吃力。
社交障碍
部分患儿在与同龄儿童相处时可能表现出不合群、沟通不畅或攻击行为。
他们可能难以建立和维护友谊，导致社交困难。
二、家长应如何识别并应对
密切观察
家长应密切观察孩子的行为变化，特别是注意以上提到的早期症状。一旦发现孩子存在这些问题，应及时就医咨询。
专业评估
带孩子到专业的医疗机构进行评估，使用专业的评估量表，如SNAP-IV评定量表，Conners评定量表等。
个性化治疗
根据评估结果，医生会为孩子制定个性化的治疗方案。这可能包括药物治疗、行为疗法、康复训练和心理辅导等。
家庭支持
家长在孩子治疗过程中应给予充分的支持和理解。他们可以参与治疗过程，学习如何与孩子建立良好的沟通和行为模式，提供适当的鼓励和支持。
三、SNAP-IV注意力缺陷多动障碍评定量表
SNAP-IV注意力缺陷多动障碍评定量表是根据DSM-IV的标准，尤其是ADHD的诊断标准编制的，被广泛应用于ADHD症状评定、疗效判断、遗传学研究等临床实践中。
通过计算每个分量表中题目的得分，得到分量表的总分，分数越高，症状越严重。由于SNAP-IV是由DSM-IV诊断标准编制而来，在注意力不集中和多动-冲动分量表也可以使用得分在2或3分的项目数量是来进行初步的定性评估。
由于SNAP-IV具备快速筛查、贴合诊断标准的特点，被广泛运用于ADHD的各类研究中，被翻译成了多种语言在世界各地使用，已经使用的语言和地区包括：英文、中文、葡萄牙语、西班牙语、波斯语、挪威、日本、韩国、俄罗斯、马来西亚等。
SNAP-IV（26题版）
分为三个部分：1-9项为注意力不集中，9-18项为多动-冲动，19-26项为对立违抗症状，采用0-3分四级计分：0完全没有，1有一点点，2还算不少，3非常的多。由家长或教师根据儿童的实际情况填写量表。
SNAP-IV（26题版题目）
SNAP-IV（26题版报告）
SNAP-IV（90题版）
在90项SNPA-Ⅳ评定量表版本中，第1～9项为注意缺陷维度条目，第10项为注意缺陷维度综合指标条目，第11～19项为多动冲动维度条目，第20项为多动冲动维度的综合指标条目。第21～28项为ODD诊断标准条目。第29、30项为ODD的综合指标条目。除DSM-Ⅳ中的ADHD和ODD诊断条目外，还包括来自于Conners指数问卷和IOVA Conners问卷的条目。其他项目来自于DSM-Ⅳ的需与ADHD症状相鉴别的其他障碍。其中，41～45项为品行障碍，46项为间歇性暴发障碍，47项为 Tourette障碍，48项为刻板性运动障碍，49～50项为强迫障碍，51～56项为广泛性焦虑障碍，57项为发作性睡病，58项为表演型人格障碍，59项为自恋型人格障碍，60项为边缘型人格障碍，61～65项为躁狂性发作，66～73项为重性抑郁发作，74～76项为心境恶劣障碍，77～78项为创伤后应激障碍，79～80项为适应性障碍。最后部分还包括SKAMP评定量表的10个项目。
SNAP-IV（90题版题目）
点击阅读原文查看SNAP-IV评定量表简介好了，以上就是本期的全部内容，欢迎关注订阅心智播报栏目
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